11月24日，一場以協同育人為核心的“家校社協同賦能·東部新區煥新篇”家長學校全學段育人分享活動在三岔湖小學校溫情啟幕。活動匯聚了專家、教育工作者、家長代表與社區力量，各方攜手搭建起溝通橋梁，共探育人新路徑，為東部新區教育高質量發展注入強勁動力。

活動開場，成都東部新區教育發展研究院副院長李超登臺致辭。他指出，家校社協同育人是新時代教育發展的必然要求，是促進孩子全面健康成長的關鍵舉措。在成都東部新區教育蓬勃發展的當下，舉辦此次分享活動意義重大，它不僅為各方搭建了一個交流互鑒的優質平臺，更凝聚起了推動教育進步的強大合力。李超副院長的致辭情真意切、高瞻遠矚，為活動拉開了精彩序幕，贏得了現場陣陣掌聲。

專家引領破解家校建設難題

“家長學校不是簡單的‘家長會’，而是依法構建的育人陣地。”成都開放大學家庭教育學院專家黃雁的分享，她從《中華人民共和國家庭教育促進法》的立法背景切入，深入解讀了法律對家長學校建設的具體要求，針對當前家長學校在課程設置、師資配備、活動組織中存在的共性問題，提出了“需求導向+資源整合+常態長效”的建設策略，既有理論深度，又有實踐可操作性。

實踐分享多維展現新區智慧

理論的光芒，需要實踐的土壤滋養。在新區分享展示環節，三場接地氣的實踐分享，讓協同育人的路徑愈發清晰。 成都東部新區青少年啟志中心代表以《成都東部新區教育綜合改革實施方案（2024-2027年）》為脈絡，分享了構建“3+8+N”啟志課程體系的成果——鏈接60多個啟志基地，組建聯盟指導高校，在學生發展基地、協同育人平臺與教育公平載體建設上的扎實舉措，展現了社會力量賦能教育的廣度與深度。

三岔湖小學校代表則帶來了家校溝通的創新實踐：借助微信公眾號、短視頻平臺推送育人知識，組織家長進課堂、親子實踐活動，發揮班級家長委員會橋梁作用……一系列溫情舉措打破了家校壁壘，讓教育從“學校獨奏”變為“家校合唱”，生動詮釋了“湖畔三原色”課程中的育人溫度。 成都石室東部新區實驗學校代表則揭秘了新校區家長學校的“啟動密碼”：從前期精準調研家長需求，到初期多元宣傳吸引參與，再到優先構建剛需課程、組建校內外師資隊伍，分享了“從無到有、從有到優”的初創經驗，為同類學校提供了寶貴借鑒。

圓桌思辨共尋突破路徑

“家校責任邊界如何界定？”“怎樣調動家長參與積極性？”“社會資源如何有效融入校園？”在圓桌論壇環節，圍繞“家校社協同育人的難點與突破路徑”這一核心議題，成都開放大學專家黃雁、各單位代表與家長代表展開深度思辨。 三岔湖小學校和石室東部新區實驗學校代表結合實操經歷，坦陳了家校溝通中“理念落差”“時間沖突”等現實挑戰；青少年啟志中心代表分享了資源整合中的感悟；家長代表則道出了“不知如何科學育兒”的困惑。黃雁老師結合理論與案例，提出“明確責任清單”“搭建便捷平臺”“創新參與形式”等破解之策，現場思想碰撞不斷，共識在交流中凝聚。

教育是一場溫暖的守望，更是一場多方聯動的接力。隨著活動落下帷幕，家校社協同育人的種子已在東部新區生根發芽。未來，東部新區將繼續秉持協同理念，讓家庭的溫暖、學校的專業、社會的關愛相輔相成，共同繪就孩子們更加燦爛的明天，為鄉村振興與區域教育高質量發展書寫精彩答卷！