11月27日，由成都市教育科學研究院主辦，成都東部新區教育發展研究院、電子科技大學i思政大模型創新實驗室成果應用推廣中心聯合承辦的數智賦能大中小學思政課一體化建設專題研討活動暨成都東部新區思政教育大模型實踐應用成果展示會在成都七中東部學校舉行。成都市教育局黨建工作處處長王鵬，成都市教育科學研究院黨委委員、副院長卿子俊，成都東部新區教育衛健和文旅體局相關負責同志，各區（市）縣中小學思政教研員、骨干教師及高校代表300余人參與本次活動。
作為成渝地區雙城經濟圈建設核心承載地的教育創新實踐亮相，本次活動以“數智賦能 融合共生”為主題，聚焦生成式人工智能與思想政治教育深度融合的時代命題，系統呈現AI賦能下大中小學思政課一體化發展的創新路徑與實踐成效，為全國思政教育數字化轉型與一體化建設提供可復制、可推廣的基層實踐范式。
成都市教育局黨建工作處處長王鵬
成都市教育科學研究院黨委委員、副院長卿子俊
高屋建瓴：區域實踐引領思政育人新格局
成都東部新區教衛文體局教育處主要負責同志作成都東部新區思政教育工作匯報
教育處主要負責同志指出，成都東部新區自成立以來，始終肩負落實國家戰略的重大使命，將高質量推進大中小學思政課一體化建設納入教育綜合改革核心工程，直面薄弱基礎短板，以數字化轉型為突破口，創新構建“縱向貫通學段、橫向協同校社、全域聯動資源”一體化運行體系，依托“i思政大模型”平臺強化技術賦能，推動思政課程與課程思政深度融合，全力以創新實踐打造新時代區域思政教育一體化高質量發展“東新樣板”。
課堂變革：AI賦能下的思政教學新樣態
成都七中東部學校教師王筱瑩執教三年級課例《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》第2講《一心跟著共產黨》
王筱瑩巧妙運用“i思政大模型”平臺“角色扮演”等功能，創設生動有趣的互動情境。在分享環節，她重點闡述“i思政大模型”在備課、授課及課后延伸中實現精準賦能的實施路徑。
成都東部新區永盛初級中學教師宋麗玲執教八年級課例《軍強才能國安》第2講《全面推進國防和軍隊現代化》
宋麗玲在課堂融入“智能思辨”等功能，有效激發學生的深度思考。在分享環節，她立足思政教師視角，闡述通過AI助力高效整合權威時政資源，創新教學模式，實現個人專業素養提升。
專業引領：精準點評指明發展方向
成都市教育科學研究院思政教研員周玫和何博對兩節課進行點評
兩位教研員指出，東部新區展示的兩節課在教學實施中呈現三大突出亮點：一是技術融合有深度，精準運用“i思政大模型” 角色扮演、智能思辨等核心功能，實現數智技術與思政教學內容、教學流程的有機耦合；二是價值引導有溫度，立足學生認知規律與成長需求，將抽象理論轉化為具象化、體驗式教學場景，在互動共鳴中實現思想浸潤與價值塑造；三是學段銜接有梯度，緊扣不同學段思政教育目標要求，教學內容設計、方法選擇與能力培養重點層層遞進，有效契合大中小學思政課一體化建設核心要義，為學段銜接教學提供可借鑒的實踐范式。
前沿探索：“i思政大模型”賦能高校育人新場景
電子科技大學i思政大模型創新實驗室副主任米華全作《“i思政大模型”建設與應用場景分享》主旨報告
米華全系統闡釋“i思政大模型”在思政教育中的多維應用價值與實踐路徑，強調大模型通過技術創新重構思政教育的資源供給、教學實施與管理評價體系，助力區域教育治理科學化、精細化升級，推動思政教育從“經驗驅動”向“數據驅動”轉型。
四川省大中小學思政課一體化共同體專家、四川師范大學繼續教育學院院長陳馳作《大中小學憲法意識教育一體化的幾點思考》專題講座
陳馳表示，憲法意識教育是思政課法治教育一體化的核心，需覆蓋各學段構建層次遞進、螺旋上升的培養體系。他指出，要構建“憲法規則啟蒙-憲法知識體驗-憲法理論學習-憲法思想升華”漸進結構體系，探索二維邏輯分布、四段進階層級模型及“主體尊重、資源一體、方法進階、評價體系化”四維實施路徑，為思政課改革、青少年法治教育提供實踐支撐，助力憲法精神浸潤青少年成長。
生成式AI重構思政教育生態，邁向融合共生的未來教育
目前，“i思政大模型”平臺已在東部新區23所中小學應用實踐，惠及師生1.8萬余人。調研顯示，89%教師反饋時政熱點與教材知識點的適配整合耗時大幅減少；教師平均備課時長較此前縮短40%，優質教案生成效率提升65%；學生主動發言頻次較傳統課堂增加，課堂互動參與率提升至75.6%；學生對思政課的興趣滿意度達91%，教師依托平臺開展的思政教學案例，在省市級賽課中獲獎數量同比增長46%，思政課教學質效實現可量化顯著提升。
下一步
成都東部新區將聯動電子科技大學及科研機構探索共建
“人工智能+思政教育”實驗室
持續深化“AI+思政”融合實踐
通過建強“AI+分層培育”教師賦能體系
打造“AI+動態升級”優質資源生態
創新“AI+閉環優化”課堂教學模式
推動思政教育從“知識傳授”向“價值塑造、能力培養”轉型
